Směr v pedagogice, který staví na přesvědčení, že běžná škola má být otevřená různorodým žákům a má je společně vzdělávat i vést k sociálnímu začlenění bez jejich vyřazování kvůli odlišným schopnostem, potřebám nebo znevýhodnění. Důraz klade na úpravy podmínek výuky, individuální podporu a spolupráci učitelů s rodinou a dalšími odborníky tak, aby se každý mohl smysluplně účastnit školního života.