Výchovné a vzdělávací postupy vedené spíše zprostředkovaně, bez autoritativního řízení. Učitel či poradce zde vytváří podpůrné prostředí a nabízí možnosti, ale nechává větší prostor pro samostatné rozhodování a vlastní tempo učícího se, typicky v rámci poradenské práce.. >> detail
Didaktické a výchovné postupy, které nevedou žáka přímými pokyny nebo výkladem, ale ovlivňují ho zprostředkovaně. Učení probíhá hlavně pozorováním a napodobováním lidí v okolí, přebíráním rolí a orientací podle toho, jak je nastavené prostředí a každodenní fungování třídy či instituce. Významnou roli hraje také způsob komunikace, nepsaná pravidla a celkové sociální klima, tedy to, co bývá označováno jako skryté kurikulum a co formuje postoje i hodnoty.. >> detail
kdo neumí udržet tajemství a nakládá s cizími informacemi bez potřebné ohleduplnosti, často mluví nevhodně nebo příliš otevřeně, čímž narušuje soukromí a důvěru druhých. >> detail
Pojem vychází z latinského základu. V ekonomii jde o stav, kdy není možné volně nakládat s určitým majetkem, nejčastěji s finančními prostředky, které jsou dočasně nedostupné nebo omezené například blokací, smluvní podmínkou či právním zásahem.. >> detail
Krátkodobá a často nečekaná nevolnost či omezení schopnosti fungovat, projevující se jako zhoršená fyzická kondice nebo rozladění psychiky. Může jít o přechodný stav, který člověka vyřadí z běžných činností, aniž by nutně šlo o jasně určenou nemoc.. >> detail
krátkodobé zhoršení fyzické kondice nebo psychické pohody, které často přijde nečekaně a člověka na určitou dobu omezí či vyřadí z běžných činností, například kvůli únavě, lehkému onemocnění nebo stresu. >> detail
