Primární strategie učení jsou bezprostřední kognitivní postupy, jimiž člověk přímo pracuje s učivem, aby dosáhl zamýšleného vzdělávacího výsledku. Patří sem například způsoby, jak informace opakovat, uspořádat nebo propojit s tím, co už zná, a tím podpořit porozumění i zapamatování. Jde tedy o strategie zaměřené na samotný obsah, nikoli na plánování a kontrolu učení.