Označuje stupeň, do jaké míry je člověk schopný a ochotný učit se a přijímat výchovné působení, tedy jeho potenciál pro vzdělávání i formování chování a návyků výchovou. V pedagogice a psychologii se tím často myslí také to, jak snadno lze rozvíjet dovednosti a postoje při vhodných podmínkách a podpoře.