Didaktická forma ověřování v pedagogice, která zjišťuje, nakolik žák umí své vědomosti a dovednosti skutečně uplatnit při řešení konkrétních úkolů. Nejde jen o zapamatování učiva, ale o předvedení výkonu v situacích blízkých praxi, například při práci s textem nebo při formulování a obhajobě vlastního názoru, často se posuzuje i způsob postupu a míra samostatnosti.