Rakouský sociální reformátor, filozof a mystik Rudolf Steiner (1861–1925) je výrazně sledován v psychologii, pedagogice i sociální pedagogice. V roce 1913 oddělil svou antropozofii od teozofie a usiloval o ucelené propojení vědy, umění a náboženství. Člověka chápal jako bytost, v níž se setkávají síly materiální, duševní a duchovní. Zdůrazňoval potřebu probouzet v lidech skryté duchovní schopnosti, například prostřednictvím meditace, soustředění, naslouchání Kristu a vedením přirozeného způsobu života.. >> detail
„Já“ vymezené skrze nějaký idol – tedy přes objekt, skupinu či ideu, k níž se váže uctívání a identita. Aby se kolektivní „my“ (viz nosistické já) mohlo dlouhodobě udržet, opírá se o takovýto idol. Ten je obvykle spojen s určitými symboly a může jím být například společně obývané území, země původu, národ, rasa, náboženství, klub, politická strana, rod nebo rodina apod.. >> detail
(lingv.) souhlásky tvořené v oblasti hlasivek (v hlasivkové štěrbině), tedy hluboko v hrdle, také laryngály. Dále teorie, která předpokládá, že v raném období indoevropského prajazyka existovaly souhlásky s glotalizací.. >> detail