Pokud má biskup dva sídelní kostely (katedrály), druhý z nich se označuje jako spolusídelní/vedlejší katedrála, v České republice je takový chrám pouze v Opavě v ostravsko‑opavské diecézi.. >> detail
V časné (počínající) fázi se typicky zhoršuje krátkodobá paměť a člověk hůře vybavuje slova, jména i různé termíny. Někdy se objevuje i mírná dezorientace v čase a prostoru, zpomalení osobního tempa a pokles psychosomatické (psychické i tělesné) výkonnosti. V sociálním kontaktu bývají potíže spíše lehké, hlavně v komunikaci a interakci. Pomáhá přehledně strukturovaný denní režim a zavedení jednoduchých, pravidelných rutinních činností.. >> detail
Infekční onemocnění přenášené alimentární (potravinovou) cestou, původcem je améba (prvok). Inkubační doba se pohybuje zhruba od 1 týdne až po několik měsíců.. >> detail
schopnost a postupy, jak kontrolovat a zvládat hněv, také kurzy (případně terapie) zaměřené na práci s hněvem, zlostí, vztekem a nepřátelskými pocity. >> detail
Výtvarný postup, při němž se obraz vytváří především čarami a tahy. Na rozdíl od malby se barvy obvykle nemíchají předem, u vícebarevného provedení vzniká výsledný barevný dojem až tím, že jsou barevné čáry těsně vedle sebe nebo se vrstvy různých barev překrývají. Nejčastějším podkladem je papír, použít lze i textil, pergamen, kámen apod., dnes se uplatňuje také digitální tablet ve spojení s počítačem. Pracuje se například tužkou, pastelkami, voskovou tužkou, pastelem, voskovým pastelem, křídou, rudkou, uhlem, olůvkem, stříbrnou tužkou, fixem nebo perem a tuší. Časté (nikoli však výlučné) znaky jsou použití jedné barvy, důraz na linie a jen částečné pokrytí podkladu. Často slouží i jako náčrt a přípravná fáze před malbou či sochařskou prací.. >> detail
(1819–1850) – vlastním jménem Sajjid Muhammad-‘Alí, narodil se v Šíránu v Íránu. Byl zakladatelem bábího náboženství a vystupoval jako předchůdce i zvěstovatel Bahá’u’lláha. Zemřel mučednickou smrtí, když byl v Tabrízu (Írán) popraven popravčí četou.. >> detail
Využívají se zejména při učení jazyka: člověk intuitivně odhaduje význam z kontextu, opírá se o jazykový cit a chybějící slovo nahrazuje tvořivě synonymy nebo opisem.. >> detail