V didaktice a kognitivní psychologii jde o předběžné představy a závěry, které si člověk vytváří hlavně z intuice a běžné zkušenosti ještě před systematickým studiem. Často jsou zjednodušené, zkreslené nebo ovlivněné předsudky, a proto vedou k nesprávnému pochopení dané věci a bývají překvapivě odolné vůči opravě i po vysvětlení. V odborných textech se pro ně používá také označení miskoncepce.