Ve vzdělávání a různých typech školení jde o vstupní ověření, které se dělá ještě před začátkem výuky, aby se zmapovala výchozí úroveň znalostí či dovedností. Výsledky pak pomáhají upravit obsah a náročnost kurzu a někdy i účastníky vhodně rozdělit.
V metodologii výzkumu označuje počáteční měření uskutečněné před zásahem do sledované situace, tedy před manipulací s nezávislou proměnnou, které vytvoří základ pro pozdější srovnání a vyhodnocení změny. Často se tento krok využívá i jako zkušební prověření použitého nástroje, například pilotní vyplnění dotazníku, aby se odhalily nejasnosti a chyby v položkách.