Terapeuticko‑pedagogický a psychologický postup, který pracuje s dramatickými prostředky (např. hraním rolí, improvizací či modelovými situacemi) k nápravě nebo zmírňování závad a poruch v chování i v prožívání. Zároveň směřuje ke kultivaci a rozvoji osobnosti, podporuje verbální i nonverbální komunikaci, rozvíjí kognitivitu (poznávací schopnosti), emotivitu (emoční prožívání) i konativitu (volní a motivační složku jednání) a napomáhá seberealizaci.