Raný vznikající stav gramotnosti, který popisuje, jak jsou u dítěte rozvinuté mentální a jazykové schopnosti potřebné k pozdějšímu čtení a psaní ještě před začátkem formální výuky. Zahrnuje například porozumění řeči, rozšiřování slovní zásoby, uvědomování si zvukové stavby slov, orientaci v knize a v psaném textu i první zkušenosti s „funkcí“ písmen a znaků, přičemž významnou roli hraje podnětné jazykové prostředí doma a ve škole.