Srov. dysgramatismus v raném předškolním období. Jde o vývojově podmíněné, zpravidla přechodné oslabení schopnosti tvořit v daném jazyce správné gramatické tvary. Dítě může skládat slova vedle sebe s minimálním ohýbáním, vynechávat koncovky a používat zjednodušené větné konstrukce, protože systém časování a skloňování ještě není plně ustálen. V tomto věku může být taková obtíž považována za projev jazykové nezralosti a u části dětí se postupně upraví sama s dozráváním řeči a dostatkem jazykových podnětů, pokud nepřetrvává a není doprovázena dalšími známkami narušeného vývoje řeči.