charitativní pomoc a služba zaměřená na podporu chudých a péči o nemocné, zároveň také instituce či zařízení, které tuto službu organizuje, zajišťuje a prakticky vykonává. >> detail
výchovně‑vzdělávací přístup orientovaný na vyvolávání a posilování podnětů k činnosti: na aktivizaci jedince, usnadňování jeho učení a rozvoje (facilitaci), podporu spontaneity a tvořivosti a na povzbuzení, budování a upevňování sebedůvěry u vychovávaného a vzdělávaného člověka. >> detail
Tento typ člověka má sklon přistupovat k obtížím především na rovině myšlenek: raději je nejprve teoreticky promýšlí, rozebírá a vytváří si k nim koncepční rámec, než aby je bezprostředně řešil praktickými kroky. Silně ho motivuje porozumět světu, vnitřně si jej uspořádat a systematicky organizovat i vlastní životní styl. Vyhledává spíše nejednoznačné a náročné úkoly, které podporují vnitřní zpracování prožitků (introceptivní činnosti), a bývá mu blízká určitá nekonvenčnost v hodnotách, postojích i ve způsobu navazování a udržování vztahů. Nezřídka se vyhýbá situacím, kde je potřeba intenzivně řešit mezilidské problémy a kde je vyžadován častý kontakt se skupinami lidí nebo s mnoha lidmi obecně. Typická je pro něj preference abstrakce před konkrétností, analýzy před pouhou verbalizací či „oralitou“ a zaměření dovnitř (introspekce) spíše než orientace navenek (extraspekce).. >> detail
stav nejasnosti a dezorientace, kdy je narušený řád a věci se jeví neuspořádaně, v právním smyslu také situace, kdy se v jedné osobě spojí oprávněný a povinný subjekt (tj. ten, kdo má právo, a zároveň ten, kdo má povinnost). >> detail