Porucha koordinace pohybů mluvidel při tvorbě hlásek, která se projevuje obtížnou či chybnou výslovností, přestože porozumění významu slov zůstává normální.. >> detail
Teoretický směr v pedagogice, podle něhož má vzdělávání předávat hlavně pevně vymezené základní jádro učiva (kmen učiva), které si musí každý žák osvojit. Toto kognitivní jádro tvoří klíčové informace a dovednosti potřebné pro život.. >> detail