Cíleně a odborně vedená pedagogická činnost založená na didaktické interakci a komunikaci, která probíhá v určitém časovém rámci, učitel při ní předává poznatky a zároveň podněcuje u žáků proces učení i rozvoj jejich duševních schopností a osobnostního potenciálu.. >> detail
způsob uvažování, který netvoří souvislý celek: je nesystematický, přerušovaný a složený z oddělených útržků, které spolu nejsou dobře propojené. >> detail
jev, při němž se ve vnímání střídavě obrací role figury a pozadí – jednou vidíte jako „figuru“ to, co jindy tvoří pozadí (např. Rubinův pohár, Rayova figura). >> detail