metoda radioterapie, při níž je zdroj ionizujícího záření umístěn přímo do nádoru nebo do jeho těsné blízkosti (ozáření na velmi krátkou vzdálenost), označuje se také jako brachyradioterapie (BRT) nebo curieterapie. >> detail
učenlivost a učitelnost: schopnost a ochota učit se a osvojovat si nové vědomosti, dovednosti i návyky, také míra poddajnosti a poslušnosti vůči vedení.. >> detail
Typ symbiózy, při němž jeden organismus (populace) získává výhodu z druhého, zatímco druhý tím není ani poškozen, ani z toho nemá žádný prospěch. Příklad: mrchožrouti využívající zbytky kořisti po dravcích.. >> detail
Je pro něj typické, že v uvažování i jednání převažuje neracionální složka – intuice, fantazie a cit – nad čistě rozumovým přístupem. Dokáže se dobře vcítit do žáka, pracovat s jeho osobností a ovlivňovat její vývoj. Za nejvyšší hodnoty považuje krásu a harmonii (tvar, půvab, symetrii, styl) a mívá sklon k individualismu a nezávislosti. Rozlišují se dvě podoby: aktivně tvořivá (originální) a pasivně receptivní. Aktivně tvořivá podoba formuje žáky tak, jako by vytvářela umělecké dílo, někdy však nedostatečně respektuje jejich osobní zvláštnosti, což může vést ke konfliktům. Pasivně receptivní podoba naopak bere ohled na konkrétní osobnost žáka, rozvíjí jeho jedinečné přednosti a umí porozumět i lidem s odlišným založením, než má sám, proto bývá u žáků a studentů oblíbená.. >> detail