Kanadský kognitivní psycholog, dlouhodobě spojený s univerzitou v Ontariu, je známý jako tvůrce teorie dvojího kódování (Dual Coding Theory, DCT). Tento přístup předpokládá, že informace se v mysli zachycují alespoň ve dvou vzájemně propojených podobách, jazykové a představové, takže stejný obsah může být uložen jako slova i jako mentální obrazy. Z toho plyne, že lidé si obvykle lépe vybaví látku, když je sdělena současně řečí nebo textem a také vizuálně, například pomocí obrázků či schémat, což se využívá při tvorbě výukových materiálů i v psychologickém výzkumu paměti. Teorie také pomáhá vysvětlit, proč se konkrétní a snadno představitelné informace učí snáze než čistě abstraktní pojmy.