Pedagogická aktivita zařazená ještě před samotné čtení, která má žáka připravit na práci s textem, například naladěním na téma, aktivací předchozích znalostí nebo vyjasněním klíčových pojmů. Často slouží i k tomu, aby si čtenář stanovil účel čtení a lépe porozuměl následnému obsahu.