Označení pro míru připravenosti dítěte na nástup do školy, tedy zda je po stránce tělesné, rozumové, emoční i sociální schopné zvládat běžné školní požadavky, udržet pozornost, spolupracovat a být dostatečně samostatné. V praxi se tento stav posuzuje při rozhodování o tom, zda dítě školu zahájí, nebo je vhodný odklad.