typologie školní třídy podle G.Gereba - význam slova
typologie školní třídy podle G.Gereba
Maďarský psycholog George Geréb navrhl v pedagogické psychologii členění třídních kolektivů do několika základních, spíše modelových podob podle toho, jaké mají sociální klima, soudržnost a pracovní motivaci. Vyrovnaná třída působí jako harmonický celek, v němž převládá klidná atmosféra, spolupráce a pozitivní vztah k učení. Rapsodická neboli nevyrovnaná třída je naopak roztříštěná, mnozí žáci jsou intelektuálně i pracovně málo aktivní, vytvářejí se volné podskupiny a vztahy mezi členy se často proměňují. Lhostejná třída je nesourodá, bez společného „tahu na branku“, s nízkou nebo nejasnou motivací k práci, takže se obtížně dosahuje stabilně dobrých výsledků. Opoziční třída se vyznačuje napětím a opakovanými konflikty mezi učitelem a částí žáků, přičemž se mohou objevovat i skupiny, které vůči autoritě aktivně vzdorují. Typologie se využívá jako orientační rámec při diagnostice a zlepšování třídního klimatu.