Didaktický postup, při němž pedagog vystupuje jako hlavní zdroj učiva a cíleně předává žákům vybrané poznatky, vysvětlení a souvislosti. V hodině je dominantně aktivní učitel, žáci většinou poslouchají, dělají si záznamy a jejich zapojení se omezuje spíše na dílčí otázky nebo krátkou kontrolu porozumění.