záměrná snaha učitelů a dalších pedagogických pracovníků zohledňovat a respektovat jedinečné charakteristiky každého žáka či studenta, zejména jeho osobnostní zvláštnosti, způsob poznávání (kognitivní styl), individuální učební styl i preferované učební strategie. >> detail
uvedení na veřejnost či zpřístupnění informací, vystavení (např. skutečností) na odiv, zjevení nebo vyjevení něčeho dříve skrytého, odhalení, tedy odkrytí a objasnění.. >> detail
duchovní nauka zdůrazňující lidskou moudrost a předpoklad, že člověk je schopen navázat spojení a vědomý kontakt s vyššími, nadsmyslovnými světy. >> detail
Úsek ST je část záznamu na elektrokardiogramu (EKG), která leží mezi ukončením komorového komplexu QRS (komplexu vln Q, R a S) a začátkem vlny T. Fyziologicky má mít vodorovný průběh a nachází se na izoelektrické linii. Odchylky od této linie (denivelace) – buď zvýšení, tedy elevace, nebo snížení, tedy deprese – doprovázejí různá onemocnění srdce, zejména ischemické změny. Nápadná elevace úseku ST je typická pro akutní infarkt myokardu a označuje se jako Pardeeho vlna.. >> detail
Původem z francouzštiny. V obecném, běžném užití jde o označení pro kadeřníka nebo holiče (v ženském rodě kadeřnici, popř. holičku). V přeneseném a expresivním smyslu se tak nadsazeně říká jazykovědcům, jako by byli „kadeřníky a fasádníky“ jazyka.. >> detail
zcela přesně a důsledně, přísným, nekompromisním a strohým způsobem, ryze a jednoznačně, bez prostoru pro výjimky či smlouvání, kategoricky, direktivně a jako závazné pravidlo. >> detail