Nově přidaná cizí slova

Pedagogicko-psychologický program Reuvena Feuersteina zaměřený na cílené posilování poznávacích procesů. Využívá strukturované úlohy a princip zprostředkovaného učení, aby podpořil rozvoj myšlení, schopnost učit se a efektivněji řešit problémy.. >> detail

Průběžné učení a výchovné působení (socializace), které probíhá mimo školu a jiné formální instituce, většinou bez pevného plánu, organizace nebo systematické výuky. Vzniká často nenápadně z každodenních zkušeností, z kontaktu s rodinou a vrstevníky, z práce a volnočasových aktivit, pod vlivem médií a z běžné sociální komunikace.. >> detail

Samouk a neprofesionální tvůrce, který nemá formální umělecké vzdělání ani akademickou průpravu a vytváří díla spontánně a intuitivně, často s rysy naivního či lidového projevu například ve výtvarné nebo literární tvorbě.. >> detail

V konstituční typologii Ernsta Kretschmera jde o označení pro člověka se zřetelně vypracovaným svalstvem a celkově pevnou, robustní stavbou těla, často se širším ramenním pletencem. Kretschmer tento tělesný typ popisoval v rámci úvah o tom, zda může tělesná konstituce souviset s povahovými rysy a také s náchylností k některým duševním obtížím.. >> detail

V medicíně tato zkratka označuje amyotrofickou laterální sklerózu, často uváděnou také jako Lou Gehrigova nemoc. Jde o postupně se zhoršující neurodegenerativní onemocnění, při němž odumírají motoneurony v mozku a míše, což vede k narůstající svalové slabosti, úbytku svalů a později i k ochrnutí. Průběh i projevy se mohou mezi lidmi lišit a u části případů může hrát roli i genetická dispozice.. >> detail

Základní a klíčové rysy, které tvoří jádro dané věci a nejvíce určují její podstatu.. >> detail

Předverbální dítě, typicky nemluvně nebo kojenec, tedy dítě v raném věku, které ještě nepoužívá smysluplná slova. V odborném pojetí jde o část kojeneckého období v rámci prvního roku života, zhruba po odeznění novorozenecké fáze až do chvíle, kdy se začnou objevovat první „opravdová“ slova a dítě se postupně staví na nohy. V tomto čase probíhá velmi rychlé zrání pohybů a koordinace, rozvoj vnímání a raného poznávání, dítě komunikuje hlavně hlasem, mimikou a gesty a současně si vytváří citovou vazbu k pečujícím osobám a základní emoční regulaci.. >> detail

m., genitiv -oris. Výraz vznikl spojením lat. adnexa, tedy děložní přívěsky, a lat. tumor, nádor. Označuje nádorový útvar v oblasti adnex dělohy, například ve vaječníku, přičemž není uveden jeho přesnější typ nebo původ, často jde o pracovní diagnózu do doby, než je k dispozici podrobnější vyšetření.. >> detail

Drobná vytrvalá rostlina z čeledi hvězdnicovitých, běžně známá jako sedmikráska, která často roste na trávnících a loukách. V některých krajích se pro ni používá i lidové označení chudobka.. >> detail

Obecně mylné představy či domněnky, tedy nesprávná interpretace reality, která člověka vede k chybnému pochopení situace a k nepřesným závěrům.;V pedagogice a kognitivní psychologii označení pro ustálené chybné mentální modely nebo naivní vysvětlení, s nimiž žák či student přichází do výuky a které pak vyvolávají opakované omyly, dokud nedojde k takzvané konceptuální změně.. >> detail