Nově přidaná cizí slova

Historický titul převzatý z polštiny, jímž se označoval vrchní velitel a nejvyšší vojenský hodnostář v polském státním a vojenském systému (zejména v raném novověku), později se výraz objevuje i v kozácké tradici. V širším, dnes spíše vzácném užití může znamenat prostě velitele ozbrojených sil, přibližným českým protějškem je hejtman.. >> detail

V běžném i odborném pojetí jde o schopnost člověka vytvářet něco nového a zároveň hodnotného, ať už jsou to nápady, postupy, symboly nebo řešení problémů. Etymologicky se obvykle vykládá z lat. creo, tedy tvořím. Projevy této schopnosti nevznikají z jediné příčiny, ale z proměnlivé souhry řady vlivů, od materiálních podmínek a životní zkušenosti přes motivaci a emoce až po sociální a kulturní prostředí. V psychologii se někdy popisuje jako osobnostní faktor C, kde C odkazuje na anglické creativity. Americký psycholog J. P. Guilford zdůraznil úlohu divergentního myšlení, tedy schopnosti rozbíhat se k více možnostem, neobvykle je kombinovat a nesetrvávat u jediného zaběhaného postupu. Faktorové výzkumy naznačily, že tento typ myšlení se skládá z více dílčích dispozic, například z pružnosti při změně strategie, z citlivosti k problémům a z dovednosti vystihnout podstatný princip úlohy tak, aby šel využít i v jiné situaci. Projevem může být také zjednodušení postupu nebo zavedení výstižnějšího a úspornějšího značení, které zkracuje některé mentální kroky. Důležité je vyhledávání analogií, příkladem je bionika, kdy se technická řešení inspirují principy pozorovanými u živých organismů. To, čeho si všimneme a co vůbec rozpoznáme jako problém, přitom silně ovlivňují naučené kategorie, hodnoty, emoce i přilnutí k běžně sdíleným názorům, proto svěží pohled představuje spíše kvalitu interpretace než pouhou ostrost smyslů. Vztah k inteligenci není přímočarý, při nízké úrovni obecných schopností se originální výkon prosazuje obtížně, avšak vysoké skóre v testech inteligence samo o sobě nezaručuje výrazně nápadité výsledky. V praxi se proto zkoumá i role vnitřní motivace a rysů jako otevřenost zkušenosti, a v psychometrii se používají úlohy zaměřené například na plynulost a originalitu nápadů.. >> detail

Stav, kdy má člověk dojem, že každou chvíli omdlí, jako by se mu krátce zhoršovalo prokrvení mozku. Často se přidává závratě, výrazná slabost, mžitky před očima nebo studený pot, ale vědomí se ještě úplně neztratí.. >> detail

klinické posuzování rozměrů a přibližného objemu varlat, často s využitím speciální měrky zvané orchidometr, například při sledování vývoje v pubertě nebo při podezření na urologické a hormonální poruchy. >> detail

V medicíně jde o stav, kdy podvěsek mozkový, tedy hypofýza (l. glandula pituitaria), zcela chybí nebo je výrazně nedostatečně vyvinutý, což vede k těžkému nedostatku hormonů vytvářených hypofýzou. Klinicky se to může projevit jako panhypopituitarismus, například poruchami růstu a oslabenou regulací činnosti dalších žláz s vnitřní sekrecí.. >> detail

Školní klima, v němž se žáci nebo pracovníci pravidelně setkávají s nepřátelským až nenávistným jednáním, třeba se šikanou, ponižováním nebo diskriminací, takže se ve škole necítí bezpečně a ztěžuje to učení i běžné fungování.. >> detail

Chemická sloučenina, případně její roztok, využívaná k dezinfekci. Má antimikrobiální účinek a mikroorganismy buď spolehlivě zneškodní, nebo je přímo usmrtí, čímž brání jejich dalšímu šíření.. >> detail

Anatomický termín odvozený z l. inter a l. clavicula, který označuje něco umístěné mezi oběma klíčními kostmi, tedy v prostoru mezi levou a pravou clavicula (například v oblasti nad horní částí hrudní kosti).. >> detail

Latinské podstatné jméno ženského rodu (genitiv -onis). V ortodoncii jde o meziokluzi, tedy vadu skusu, při níž je dolní stolička v molárovém vztahu posunuta meziálně, dopředu, vůči odpovídající horní stoličce, často v souvislosti s předním postavením dolní čelisti a může se projevit i obráceným skusem. Název je odvozen z ř. mesos střední a z l. occlusio závěr skusu.. >> detail

Jde pouze o odkaz na heslo psychologie práce a řízení, kde je popsán obsah a zaměření této disciplíny, tedy studium člověka v práci, v organizacích a v souvislosti s vedením a řízením pracovních činností.. >> detail