Typ dvojjazyčnosti, kdy osvojování druhého jazyka neprobíhá jako rozšíření repertoáru, ale vede k oslabování prvního jazyka. Prvky L2 postupně vytlačují původní slovní zásobu a některé ustálené vyjadřovací postupy v L1, takže v něm může klesat jistota i rozsah dovedností. Tento „odčítací“ průběh se často pojí se situací, kdy má jeden jazyk v prostředí mluvčího výrazně vyšší prestiž nebo praktickou převahu.