Tento typ učitele se snaží dosahovat co nejlepších výsledků žáků či studentů při co nejmenším vynaložení energie, času a námahy. Často bývá velmi zdatný metodik a rád vede žáky k samostatné práci. Vzdělávání chápe především jako získávání a rozvíjení prakticky využitelných znalostí a dovedností. Zároveň však může být až příliš zaměřený na praxi, takže podceňuje význam teorie i tvořivosti (originality). Nejvíce ho zajímá to, co je bezprostředně užitečné, a tomu odpovídají i jeho výukové cíle, které směřují hlavně k pragmatickému využití.. >> detail
Strojní zařízení, které převádí jiný druh energie na energii mechanickou, tedy na pohyb (kinetickou energii), může být elektrické, spalovací nebo využívat energii vody či větru (např. turbína na přehradě).. >> detail
stav, kdy člověk prožívá své pocity a chování jako odpovídající vlastnímu sebepojetí, smíření a přijímání vlastní duševní či tělesné odchylky, vady nebo poruchy. >> detail
European Article Number – standardní čárový kód s vytištěným číselným kódem, který slouží k jednoznačné identifikaci zboží, původně se rozšířil v supermarketech, dnes je na téměř každém výrobku.. >> detail