World Wide Web Consortium je mezinárodní konsorcium, které vytváří a zveřejňuje doporučení pro otevřené webové technologie a pravidla jejich používání, aby web fungoval napříč prohlížeči a zařízeními. Podílí se třeba na standardizaci HTML a CSS a zabývá se i oblastmi jako přístupnost webu.. >> detail
Western Aphasia Battery (WAB) je standardizovaný soubor testů používaný v neuropsychologii k zachycení a popisu poruch řeči typických pro afázii, často po poškození mozku například po cévní mozkové příhodě. Metodiku sestavil A. Kertesz a v praxi slouží k orientačnímu určení typu a závažnosti jazykového postižení.. >> detail
Umělecký a zejména hudebně dramatický směr navazující na estetické a kompoziční zásady Richarda Wagnera, rozšířený hlavně na sklonku 19. století. Typicky přejímá představu propojení všech složek jevištního díla, výraznou úlohu orchestru a práci s opakujícími se motivy. Termín se užívá také pro okruh Wagnerových stoupenců a pokračovatelů, někdy označovaných jako wagnerovci.. >> detail
Hudebně-estetický proud navazující na tvorbu Richarda Wagnera, který v operním a divadelním díle prosazoval pojetí jednotného hudebního dramatu. Důraz kladl na propojení a vzájemnou vyváženost hudby, libreta, herecké akce i scénické stránky, často také na práci s opakujícími se motivy svázanými s postavami nebo idejemi.. >> detail
sunnitské reformní hnutí usilující o „očištění“ islámu, které v polovině 18. století založil Muhammad ibn Abdalwahháb, dnes má významný vliv zejména v Saúdské Arábii. >> detail
Historická arabská měrná jednotka objemu, využívaná zejména při měření sypkých surovin. Její přesná velikost nebyla pevně daná a měnila se podle oblasti i doby, zpravidla šlo o objem v řádu několika desítek litrů.. >> detail
Příbuzný vodnímu lyžování, při němž jezdec stojí na prkně s vázáním a je po hladině tažen lanem za plavidlem nebo na kabelovém vleku, takže může využívat stopu ve vlně a provádět skoky či různé triky.. >> detail
Alternativní pedagogický směr inspirovaný antroposofií Rudolfa Steinera, který staví vzdělávání na celkovém rozvoji dítěte, ne jen na hromadění faktů. Učení se opírá o prožitek a vlastní objevování, výrazně zapojuje umělecké činnosti a praktickou práci a cíleně rozvíjí komunikaci, spolupráci a ohleduplnost ve skupině. Často se pracuje v delších tematických celcích a postup výuky se přizpůsobuje věku a potřebám žáků, místo důrazu na časté zkoušení a mechanické drilování.. >> detail