Slovenský pedagogický psycholog a držitel akademického titulu PhDr., tedy doktor filozofie, který působil ve druhé polovině 20. století. Ve své odborné práci spojoval teoretické uvažování, výzkum i konkrétní využití ve školní praxi. Zaměřoval se na edukativní psychologii neboli psychologii vzdělávání, na rozvoj myšlení a poznávacích funkcí u dětí a dospívajících, na dětské zájmy a motivaci a také na psychodiagnostiku využitelnou při pedagogickém rozhodování. Působil ve Výzkumném ústavu pedagogickém v Bratislavě a patřil k autorům, kteří dokázali psychologické poznatky srozumitelně přiblížit učitelům i širší veřejnosti. Vydal několik knih a metodických textů, z nichž část vyšla slovensky i česky, například publikace založené na názorných ukázkách nebo práce věnované psychologii v běžném životě.. >> detail
(ve starém ruském prostředí) člověk vnímaný jako slabomyslný či pomatený, přehnaně zbožní (bigotní) věřící ho však považovali za „božího člověka“ a připisovali mu prorocký dar.. >> detail
právní naturalismus, směr v právní teorii, který klade důraz na přirozené právo (ius naturalis) a zmenšuje význam práva pozitivního (ius positivum). Protikladem je juspozitivismus.. >> detail