Latence je doba prodlevy mezi podnětem, požadavkem nebo začátkem děje a odpovídající reakcí, výsledkem či odezvou. V současném užití se slovo nejčastěji používá v technice, informatice a telekomunikacích pro zpoždění přenosu nebo zpracování dat, například v síti, počítači nebo audiovizuálním systému. V širším a starším odborném významu ale označuje také skrytost, utajenost nebo neprojevený stav, například latenci příznaků choroby či dobu, kdy je určitý jev přítomen, ale ještě se navenek neprojevuje. Proto může latence znamenat jak měřitelnou časovou prodlevu, tak i období skrytého trvání nějakého procesu.. >> detail
V běžném smyslu jde o něco, co je skryté nebo záměrně neodhalené, takže to není na první pohled rozpoznatelné a zůstává spíš v pozadí.;V medicíně se tím popisuje proces či nemoc, která v organismu může probíhat delší dobu nenápadně a bez zřetelných projevů, například latentní infekce.;Ve statistice a modelování se výraz používá pro skryté proměnné nebo faktory, které nelze přímo pozorovat a odvozují se až z dostupných dat.. >> detail
Soubor hmotných památek a projevů materiální kultury z laténského období, nejčastěji je spojován s historickými Kelty, ale vyskytuje se i mimo jejich území, zejména v kontaktních zónách.. >> detail
V rámci Parsonsova modelu AGIL jde o proces, při němž se ve společnosti nebo organizaci dlouhodobě udržují a obnovují méně zjevné kulturní vzorce, normy a hodnoty, které pomáhají zachovat stabilitu systému a posilují motivaci jeho členů.. >> detail
Pojem z psychoanalýzy pro vývojovou fázi přibližně mezi 6. a 12. rokem, kdy se považuje za zvládnutý oidipovský (u dívek elektrin) konflikt. Dítě se ztotožňuje s rodičem stejného pohlaví, reaguje klidněji a méně impulzivně, sexuální pud je dočasně potlačen. Zároveň se posiluje snaha o zdatnost a výkon, včetně oblasti učení a poznávání, větší respekt k etickým pravidlům a úsilí vytvářet dobré sociální vztahy, zejména s vrstevníky.. >> detail
Označuje situaci, kdy má člověk výrazně vyšší schopnostní potenciál než je běžné, ale v daném období se to na jeho chování a výsledcích téměř nepozná. Projev může být utlumený například vlivem prostředí, nedostatečné podpory, nízké motivace, stresu nebo zdravotních či emočních potíží, takže navenek podává spíše běžné výkony a jeho tvořivost se výrazněji neukazuje. Při změně podmínek a cílené podpoře se však mohou nadstandardní dovednosti později zřetelně rozvinout.. >> detail
V psychoanalytickém pojetí jde o vývojovou fázi přibližně od 5.–6. roku života až do nástupu puberty. V tomto období bývají psychosexuální konflikty méně nápadné a často dochází k ústupu (vymizení) oidipovského komplexu.. >> detail
