Souhrn přetrvávajících, často neurovývojově podmíněných obtíží, které ztěžují osvojování a využívání školních dovedností, typicky při čtení, psaní nebo práci s čísly, takže se člověk v učení nápadně znevýhodňuje i při běžné inteligenci a dostatečné výuce.. >> detail
Souhrnné označení pro problémy v procesu učení a osvojování dovedností, od lehčích obtíží až po specifické poruchy učení, které mohou výrazně zasahovat do školního výkonu.. >> detail
Uceleně připravený soubor výukových materiálů určený ke studiu, obvykle sdružující různé podklady a instrukce do jednoho balíčku, často i v elektronické podobě pro použití ve výuce nebo v e-learningu.. >> detail
LSI je zkratka pro Learning Style Inventory, tedy dotazníkový nástroj určený k mapování toho, jaký způsob učení člověk obvykle preferuje. V pedagogické psychologii se používá mimo jiné v návaznosti na pojetí učení z vlastní zkušenosti, které rozpracoval D. A. Kolb, a slouží například jako podklad pro volbu vhodnějších výukových postupů nebo pro poradenství.. >> detail
Zkratka LSQ znamená Learning Style Questionnaire. Jde o dotazník, který zjišťuje, který ze čtyř stylů učení člověk preferuje: aktivista, reflektor, teoretik nebo pragmatik. K dispozici je původní verze s 80 otázkami a zkrácená verze se 40 otázkami. Autory jsou kariérní psycholog Peter Honey a odborník na psychologii managementu Alan Mumford.. >> detail
Doslovně jde o výraz pro životní formy, zároveň je to titul významné knihy Eduarda Sprangera, která ovlivnila uvažování v pedagogice a psychologii.;Pojem označuje základní typy toho, jak lidé žijí a čím se v životě řídí, tedy relativně stálé vzorce hodnot, motivace a stylu jednání. V humanitních vědách se s ním pracuje jako s typologií životních orientací, například u více racionálně poznávacích nebo na vztahy zaměřených přístupů.. >> detail
