Soubor neinvazivních vyšetřovacích postupů prováděných při řízené zátěži, které sledují, jak různé tělesné soustavy na výkon reagují a jaká je jejich aktuální funkční kapacita i rezerva, typicky pomocí průběžného hodnocení základních fyziologických ukazatelů.. >> detail
Za normální se v tomto pojetí pokládá takové prožívání a chování, které je dostatečně přizpůsobené (adaptované) daným podmínkám a zároveň účinně naplňuje očekávané funkce, tedy vede k běžně požadovaným činnostem a výkonům.. >> detail
Rodina, ve které rodiče nebo jiné pečující osoby dlouhodobě a přiměřeně naplňují hlavní úkoly spojené s péčí o děti. Zajišťují jim bezpečí a stabilní zázemí, podporují jejich zdravý vývoj a zároveň je vychovávají tak, aby se dokázaly orientovat ve vztazích a fungovat ve společnosti. Součástí je i schopnost zabezpečit běžné životní podmínky domácnosti a vytvářet podnětné prostředí.. >> detail
Zapojení jedince do života společnosti v přiměřeném čase a takovým způsobem, aby se dokázal uplatnit v běžných sociálních rolích, rozuměl pravidlům a vytvářel vztahy, přičemž současně probíhá formování osobní identity, autonomie a vymezování vlastní jedinečnosti.. >> detail
různé způsoby, jak se vyjadřujeme jazykem v mluvené i psané komunikaci, patří sem např. prostě sdělovací, odborný, administrativní, publicistický a umělecký. >> detail
Didaktická forma ověřování v pedagogice, která zjišťuje, nakolik žák umí své vědomosti a dovednosti skutečně uplatnit při řešení konkrétních úkolů. Nejde jen o zapamatování učiva, ale o předvedení výkonu v situacích blízkých praxi, například při práci s textem nebo při formulování a obhajobě vlastního názoru, často se posuzuje i způsob postupu a míra samostatnosti.. >> detail
