Stará alchymistická zásada říká, že látka se obvykle rozpouští nejlépe v takovém rozpouštědle, které je jí svou chemickou povahou blízké. V dnešní chemii se tento postřeh vyjadřuje pravidlem „like dissolves like“, často vysvětlovaným podobností polarity a typů mezimolekulových interakcí při volbě vhodného rozpouštědla.. >> detail
Latinské přídavné jméno označující, že je něco podobné nebo si je vzájemně blízké, v odborných textech a slovnících se často zapisuje zkráceně jako simil.. >> detail
Obecně označuje míru shody nebo blízkosti znaků mezi dvěma věcmi, lidmi či jevy, takže se jeví jako navzájem srovnatelné.;V řeči a literatuře jde o obrazné srovnání nebo poučný příklad, kdy se jedna situace přibližuje jiné, aby se názorněji vyjádřila analogie a lépe se předal smysl sdělení.;V matematice, hlavně v geometrii, popisuje vztah podobnosti útvarů, které mají stejný tvar, jen se liší měřítkem při zachování poměrů.. >> detail
Patřil mezi průkopníky umělé inteligence a kognitivní vědy. Pomáhal rozvíjet myšlenku, že některé stránky lidského uvažování lze modelovat na počítači, a podílel se na raných přístupech k programům, které napodobují řešení úloh a práci s informacemi.;V ekonomii a teorii organizací získal Nobelovu cenu za výzkum rozhodovacích procesů v institucích. Odmítal zjednodušený obraz dokonale racionálního aktéra z klasické teorie racionální volby a ukazoval, že v praxi lidé i firmy rozhodují s neúplnými informacemi, pod tlakem času a s omezenou kapacitou zpracování dat.;V psychologii rozhodování prosazoval koncept omezené racionality. Rozhodnutí podle něj nevznikají jako čistě logické optimalizace, ale jako složitý proces ovlivněný například emocemi, motivací, zkušeností a aktuálním rozpoložením, takže lidé často volí možnost, která je jednoduše dost dobrá, nikoli hypoteticky nejlepší. Zdůrazňoval, že lidské poznávání má jasné kognitivní i emoční hranice.. >> detail
Heuristické pravidlo ve vědecké metodologii, často spojované s Occamovou břitvou. Pokud několik hypotéz vysvětluje pozorovaná fakta srovnatelně dobře, dává se přednost té, která zavádí méně dodatečných předpokladů a pomocných konstrukcí. Čím více je vysvětlení uměle vrstveno a závislé na ad hoc doplňcích, tím menší mívá věrohodnost a tím snáze selhává při ověřování.. >> detail
Psychologická experimentální úloha, při níž se sleduje prodleva mezi jednoduchým podnětem a bezprostřední odpovědí účastníka, například stiskem tlačítka, aby se určila jeho základní reakční doba.. >> detail
"1. jednoduché, nesložené slovu; 2. způsob telegrafního přenosu střídavě oběma směry; 3. textilní stroj pro výrobu osnovní oboulícní pleteniny"
. >> detail
V pedagogické psychologii jde o typ učebního stylu, kdy se informace zpracovávají spíše jednoduše a přímočaře. Učící se obvykle preferuje jasně daný postup, konkrétní příklady a jednu dominantní strategii řešení, zatímco složitější propojování více souvislostí nebo práce s mnoha podněty najednou pro něj může být náročnější.. >> detail