V statistice souhrn skutečně zaznamenaných hodnot sledované vlastnosti získaný pouze od části jednotek z celé populace, který se používá jako podklad pro usuzování a odhady o vlastnostech základního souboru.. >> detail
vyniknout nebo se „zviditelnit“, předvést se, typicky také okázale projevit pohostinnost či štědrost, aby to bylo vidět. Často se používá ironicky až posměšně ve smyslu: „tak to ses teda předvedl / to se ti opravdu povedlo“ (např. „no ty ses vycajchnoval!“).. >> detail
pec nebo topeniště sloužící především ke kovářským účelům, kde se vysokou teplotou rozpaluje a zahřívá kov pro jeho následné zpracování. Je obvykle vybavena měchem nebo ventilátorem pro dmýchání vzduchu a tím dosažení vysokých teplot potřebných pro žhavení a tavení kovů. Výheň byla historicky nezbytným zařízením v kovářských dílnách, kde umožňovala kovářům tvárně zpracovávat železo a další kovy. Základní součástí tradiční výhně je ohniště, dmychadlo a komín pro odvod kouře;V současnosti se výheň používá i v přeneseném významu pro označení velmi horkého místa nebo prostředí.. >> detail
Míra způsobilosti člověka nechat na sebe působit výchovu i cíleně na sobě pracovat tak, aby si postupně osvojil společensky přijatelné chování, účinnou komunikaci s okolím, schopnost spolupráce a přiměřené reakce v mezilidských situacích včetně zvládání konfliktů.. >> detail
Způsob výuky, který vědomě využívá edukační situace k výchovnému působení na žáka. Nejde jen o předávání poznatků, ale o cílené utváření osobnosti, posilování prosociálního chování, kultury vystupování a rozvoje hodnot a morálního úsudku, aby se žák učil jednat ohleduplně a odpovědně v každodenních situacích.. >> detail
Postoj či taktika v sociálních vztazích, kdy někdo navenek předvádí, že se s druhým člověkem ztotožňuje a je na jeho straně, často aby si získal důvěru nebo z toho měl užitek, ale ve skutečnosti si drží skrytý odstup a může v něm být i nepřátelství či rivalita.. >> detail
V psychologii se tím myslí souhrn rozumových a naučených charakteristik člověka, které se projevují při řešení poznávacích úkolů. Patří sem například schopnost porozumět informacím, efektivně je zpracovat, učit se a uplatnit to, co si osvojil. Tyto složky se obvykle hodnotí pomocí výkonových testů nebo praktických úloh a mohou být částečně ovlivnitelné tréninkem a zkušeností.. >> detail
učení je poháněno touhou podat dobrý výkon a zvládnout věc co nejlépe, přičemž hlavní odměnou je vnitřní radost a hrdost z toho, že člověk něco pochopil, osvojil si novou dovednost nebo dokáže znalost použít v praxi, což posiluje pocit kompetence a sebedůvěry. >> detail
