Postup používaný při učení a terapii motoriky, kdy člověk průběžně slovně komentuje vlastní záměrné pohyby. Tím si lépe uvědomuje jednotlivé kroky pohybové činnosti, udržuje pozornost na provedení a snáze dolaďuje koordinaci, například když při cvičení nahlas pojmenovává, kam a jak má vést ruku nebo nohu.. >> detail
Učební preference, při níž člověk zpracovává a organizuje informace především jazykem, tedy pomocí vnitřní řeči a pojmů. Při učení si často převádí nové poznatky do slov, dobře mu funguje práce s textem nebo mluveným výkladem a k porozumění si pomáhá formulováním vlastními větami.. >> detail
mluvení člověka k sobě, tedy vnitřní řeč nebo i promluva nahlas, při níž si sám se sebou vede dialog, formuluje myšlenky, hodnotí své jednání a dává si pokyny k dalším krokům. >> detail
Jde o specifickou poruchu, při níž člověk obtížně plánuje a koordinuje pohyby potřebné k mluvení. V běžné sociální komunikaci se to projevuje neobratnou artikulací, zkomoleným vyjadřováním a celkově sníženou srozumitelností, tedy patlavou řečí, i když záměr sdělení může být jinak zachován.. >> detail
