Juan Louis Vives (1493–1540), španělský humanista židovského původu, filozof a teoretik pedagogiky i psychologie, vycházel z kritiky scholastického (školometského) modelu vzdělávání a formuloval reformní pedagogické a didaktické návrhy. Podle něj se má výchova v průběhu celého života zaměřovat na utváření úsudku a na rozvíjení vlastní aktivity u každého dítěte, a to jak u chlapců, tak u dívek, proto se výrazně stavěl i za vzdělávání žen. Každé vyučování má začínat v mateřském jazyce a být zacílené na potřeby praktického života. Tomuto účelu má sloužit také výuka latiny, která se nemá učit mechanicky, ale prostřednictvím tematicky uspořádaných lekcí. Soulad mezi duševní a tělesnou stránkou člověka mají podporovat hry — „Hry jsou prubířským kamenem duše.“ Vives zároveň prosazoval učení založené na praxi, přímém pozorování přírody a zdůrazňoval, že pro účinné osvojování poznatků je klíčová indukce a empirie.. >> detail
Latinské přídavné jméno vyjadřující něco živoucího a plného vitality, co působí čerstvě a energicky, případně i nápadně jasně nebo výrazně například u barev či vjemů.. >> detail
Odborný výraz pro uvedení něčeho k životu nebo obnovení životních projevů, například při oživení organismu či návratu vitality v tkáni. Původ má v lat. vivus a facere, tedy ve smyslu dát život.;V přeneseném, často teologickém užití označuje duchovní oživení a vnitřní posílení, jako když se do člověka vrací životnost. Významově navazuje na lat. vivus a facere.. >> detail
Přivést něco zpět do živého stavu nebo obnovit jeho životaschopnost, například navrátit či podpořit životní funkce. Původ výrazu se vykládá z latinského vivus a facere.;Obrazně dodat něčemu „nový život“, rozproudit dění a zvýšit živost či působivost, třeba u projevu, vyprávění nebo společenské aktivity.. >> detail
Biologické označení pro živorodý způsob rozmnožování, při němž se zárodek vyvíjí uvnitř těla rodiče a na svět přichází už jako živé mládě, ne jako vejce. Pojmenování je odvozeno z lat. vivus a parere.;V botanice jde o jev, kdy začíná klíčení ještě na mateřské rostlině, případně se místo běžných semen vytvářejí drobné dceřiné rostlinky, které se po oddělení mohou samostatně ujmout.. >> detail
