Obecné označení pro rostlinu, často pro bylinný typ, případně pro její nadzemní část, tedy nať.;V lékárenství a bylinářské praxi jde o usušený rostlinný materiál používaný jako léčivá surovina, typicky sušená nať určená k přípravě nálevů nebo dalších přípravků.. >> detail
Výrazný německý myslitel přelomu 18. a 19. století, který spojoval filozofii s tehdy se rodící vědeckou psychologií. Po svém příchodu na univerzitu v Královci navázal na tradici po Kantovi a snažil se popsat duševní život jako pohyb a střetávání představ, které se mohou vzájemně podporovat nebo potlačovat. V této souvislosti pracoval i s pojmem appercepce, tedy s tím, jak se nové zkušenosti začleňují do již vytvořených obsahů vědomí, a zdůrazňoval, že bez psychologického porozumění člověku je úvaha o výchově neúplná.;V oblasti pedagogiky patřil k autorům, kteří usilovali o to, aby se výchova opírala o etiku a psychologii a aby vyučování nebylo jen předáváním informací, ale také prostředkem formování charakteru. Prosazoval výchovné vyučování zaměřené na probouzení zájmu žáků a na promyšlené vedení učiva, které má být srozumitelné a má navazovat nové poznatky na ty dřívější. Výrazně přispěl k tomu, že se pedagogika začala chápat jako soustavná teorie, zvlášť rozpracoval didaktiku a upozorňoval na nezbytnost kvalitní přípravy učitelů. Zároveň varoval před tím, že nadměrné zatěžování a učení založené na pouhém memorování může školní práci znehodnocovat.. >> detail
