Odkaz na přehled a popis kategorií osobnosti pedagogů, tedy na způsob, jak se učitelé a učitelky třídí podle vybraných psychologických rysů a typických projevů ve výuce, například podle míry sociální otevřenosti nebo preferovaného stylu vedení třídy.. >> detail
Maďarský psycholog George Geréb navrhl v pedagogické psychologii členění třídních kolektivů do několika základních, spíše modelových podob podle toho, jaké mají sociální klima, soudržnost a pracovní motivaci. Vyrovnaná třída působí jako harmonický celek, v němž převládá klidná atmosféra, spolupráce a pozitivní vztah k učení. Rapsodická neboli nevyrovnaná třída je naopak roztříštěná, mnozí žáci jsou intelektuálně i pracovně málo aktivní, vytvářejí se volné podskupiny a vztahy mezi členy se často proměňují. Lhostejná třída je nesourodá, bez společného „tahu na branku“, s nízkou nebo nejasnou motivací k práci, takže se obtížně dosahuje stabilně dobrých výsledků. Opoziční třída se vyznačuje napětím a opakovanými konflikty mezi učitelem a částí žáků, přičemž se mohou objevovat i skupiny, které vůči autoritě aktivně vzdorují. Typologie se využívá jako orientační rámec při diagnostice a zlepšování třídního klimatu.. >> detail
V polygrafii označuje postup, kdy se negativy určené pro ofset připravují bez použití reprodukční kamery, často přímou montáží a kontaktním kopírováním na film, který se potom využije k osvitu tiskové desky.. >> detail
V psychologickém hodnocení osobnosti se projevy a příznaky často řadí podle toho, jak silně vypovídají o stabilních rysech člověka. Existují nahodilé projevy, které jsou vyvolané momentální situací a pro daného jedince nejsou typické, například nechtěně pronesený nevhodný výraz. Dále se rozlišují sekundární, tedy spíše doprovodné znaky, jež mohou souviset s věkem, skupinovou normou nebo sociální rolí a při posuzování se berou jako méně podstatné, třeba výrazná gestikulace nebo zdvořilost přizpůsobená okolnostem. Oproti tomu centrální symptomy lépe vystihují jedinečnost osobnosti a mají vysokou diagnostickou cenu, například dlouhodobě dominantní styl jednání nebo opakované nedodržování domluv. Nejdůležitější jsou kardinální neboli signifikantní symptomy, které bývají výrazné, trvalé a rozhodující pro pochopení hlavních vlastností, například mimořádně vyhraněná zodpovědnost nebo dlouhodobě kolísavá emotivita. Takové třídění se využívá i při práci se syndromy, protože pomáhá odlišit klíčové znaky od těch pouze přidružených.. >> detail
božstvo spojované s bitvami, válkami, potyčkami a souboji, runa „věrnosti“ – představuje zrození, znovuzrození (vzkříšení) a spravedlnost a často se objevovala na pohřebních předmětech i na hrobech. >> detail
krutě někoho ovládat a ponižovat, zneužívat převahy či moci a vynucovat poslušnost nátlakem, hrozbami nebo i fyzickou silou, takže člověku působíš dlouhodobé psychické či tělesné strádání. >> detail
