Stav, kdy další sběr a analýza materiálu už nepřinášejí nové informace využitelné k vytváření dalších kategorií nebo k dalšímu rozvíjení těch stávajících, nově získaná data se opakují a teorii už neposouvají.. >> detail
Porozumění určité oblasti založené na čistě rozumovém zkoumání: na myšlenkové analýze a syntéze, využití induktivního i deduktivního usuzování, tvorbě a ověřování modelů prostřednictvím simulací a na jejich formalizaci.. >> detail
Osoba, která se v určité disciplíně zaměřuje především na rozpracování a ověřování teorie, tedy na formulování pojmů, modelů a obecných principů, spíše než na přímé praktické provádění činností typické pro praktika.. >> detail
Myšlenky a pravidla, které zůstanou jen na papíře a nikdy se nezkusí v reálné činnosti, jsou málo užitečné, podobně jako povoz bez klíčové součásti, která mu umožní jet. Naopak samotná praxe bez pochopení principů snadno sklouzne k mechanické rutině a ztrácí směr, protože neví, proč a kam postupovat. Rčení se často uvádí ve vzdělávání i v řemeslech jako připomínka, že teorie a zkušenost se mají navzájem doplňovat.. >> detail
