mluvený či psaný dialog, při němž si lidé předávají stanoviska, argumentují, reagují na námitky a společně si vyjasňují sporné body nebo hledají přijatelný závěr;v odborném kontextu, zejména u úloh s danými omezeními, jde o rozbor toho, jaké způsoby řešení připadají v úvahu, kdy a proč může řešení existovat nebo selhat a jak se mají výsledky vykládat v rámci zadaných předpokladů. >> detail
Tendence některých lidí (např. při depresi) znehodnocovat či popírat pozitivní a někdy i neutrální události a vykládat je negativně. Jde o destruktivní kognitivní zkreslení (dysfunkci): úspěchy připisují náhodě, bagatelizují je nebo v nich hledají skrytou „špatnou“ stránku.. >> detail
neuznání či odebrání kvalifikace, a tím i vyloučení z účasti (např. v soutěži), vyškrtnutí z pořadí a vyřazení, případně také deklasování, tedy znehodnocení dosaženého výsledku.. >> detail
Osoba se specifickou poruchou učení, u které se dlouhodobě projevují výrazné obtíže při čtení, například v přesnosti, plynulosti nebo porozumění psanému textu, často kvůli náročnějšímu zpracování vztahu mezi písmeny a zvuky. Tyto potíže obvykle nesouvisejí s inteligencí ani s nedostatkem snahy a mohou vyžadovat cílenou pedagogickou podporu.. >> detail