V právním smyslu takový důvod, který je v souladu s právními pravidly a lze jej uznat jako legitimní ospravedlnění určitého jednání nebo postupu.. >> detail
Vyjadřuje zásadu, že spravedlnost a možnost domoci se práva mají být dostupné každému, takže žádnému člověku nesmí být odmítnuta ochrana ani nestranné posouzení jeho věci.. >> detail
Latinské [justus] vyjadřuje něco spravedlivého a po právu, tedy takového, co se dá považovat za legitimní nejen podle právních pravidel, ale i z hlediska etiky. V římskoprávních textech se tímto označením hodnotily například nároky nebo rozhodnutí opřené o ius a významově souvisí také s pojmem iustitia.. >> detail
označení pro období života, kdy je člověk ještě mladý a stojí na začátku své životní dráhy, často ve fázi dospívání, případně i pro okruh mladých lidí jako celek. >> detail
Rozlehlý klenutý prostor, původně sál a později často i monumentální vstupní hala, zpravidla obdélného půdorysu. Je vymezen třemi plnými stěnami nesoucími valenou klenbu, zatímco čtvrtá strana je zcela otevřená (často směrem do nádvoří). Jde o typický prvek vzniklý v parthské architektuře, který se následně výrazně rozvinul v architektuře sasánovské i islámské a uplatňoval se jako součást paláců, obytných domů, mešit a dalších staveb.. >> detail
In Vitro Fertilization, lékařský postup asistované reprodukce, při němž se vajíčko odebrané po hormonální stimulaci oplodní spermií mimo tělo ženy v laboratorních podmínkách a vzniklé embryo se po krátké kultivaci přenese do dělohy, využívá se při vybraných typech neplodnosti.. >> detail
Individuální vzdělávací plán je písemný plán výuky připravený na míru pro konkrétního žáka nebo žákyni. V praxi se používá hlavně tehdy, když je potřeba přizpůsobit cíle, učivo, tempo práce, metody nebo způsob hodnocení tak, aby dítě mohlo postupovat co nejlépe. Zahrnuje také domluvená podpůrná opatření a pravidla průběžného vyhodnocování, často ve spolupráci školy, zákonných zástupců a případně školského poradenského zařízení.. >> detail
Označení pro informačně vzdělávací techniku, tedy technologické prostředky a postupy využívané ve školním prostředí k práci s informacemi a k podpoře učení, například při výuce na počítači nebo při používání výukových programů.. >> detail
