i - výpis slov 1161 - 1170

první část složených slov mající význam mezi, uvnitř, během, před . >> detail

způsob dorozumívání a společného jednání, při němž si zúčastněné osoby nebo organizace průběžně vyměňují informace a navazují na reakce druhé strany, takže komunikace má podobu dialogu, nikoli jednosměrného sdělení. >> detail

být v obousměrném kontaktu, při němž si účastníci nebo části systému vyměňují podněty a zpětnou vazbu, navzájem se tím ovlivňují a slaďují své kroky tak, aby společná činnost mířila k zamýšlenému cíli kolektivu. >> detail

vzájemné působení dvou nebo více činitelů . >> detail

V prostředí sociálních skupin se interakcí rozumí síť vzájemných vlivů a vztahů mezi členy, která se utváří při komunikaci a společné činnosti. Může mít podobu koakce, kdy lidé řeší podobný úkol vedle sebe, ale postupují převážně samostatně, bez výraznější koordinace a bez toho, aby se navzájem podporovali nebo si překáželi. Na opačném pólu stojí kooperace, tedy cílená spolupráce při dosahování společného cíle, často spojená s dělbou rolí, sdílením informací a vnímáním úspěchu jako společného výsledku. Do skupinové dynamiky se může promítat i soutěžení, které někdy slouží jen jako podnět k vyššímu výkonu díky porovnávání výsledků, ale může přerůst v osobní soupeření, kdy se jednotlivci snaží nejen vyniknout, ale také znehodnotit nebo oslabit přínos ostatních. Soutěžní princip lze zároveň zabudovat do organizace práce tak, aby individuální maximální úsilí přispívalo k co nejlepšímu výkonu celého týmu. Zvolený typ interakce ovlivňuje soudržnost skupiny, vznik konfliktů i kvalitu dosažených výstupů.. >> detail

umožňující vzájemnou komunikaci, tj. přímý vstup do činnosti stroje nebo programu . >> detail

Komunikačně pojatý zápisník, do kterého si lidé průběžně zapisují (případně si i vzájemně předávají) své analytické, kritické, syntetické i kreativní postřehy k jednotlivým tématům a problémům, používají ho například žáci a studenti, ale také jejich učitelé.. >> detail

Praktická etapa vzdělávacího procesu, kdy se připravený záměr uskutečňuje v přímé spolupráci učitele a učení se účastníků. Probíhá jako oboustranný dialog s aktivním zapojením, průběžnou zpětnou vazbou a současně podporuje jak osvojování učiva, tak i výchovné působení na postoje a sociální dovednosti.. >> detail

vzájemně propojené fungování společenství či sdružení, které umožňuje členům mezi sebou komunikovat a spolupracovat. >> detail

(anatomie) Pojem odvozený z lat. inter a arcus popisuje strukturu nebo prostor uložený mezi obratlovými oblouky, často mezi laminae sousedních obratlů. V praxi se takto označují například interlaminární oblasti, kudy se může provádět přístup do páteřního kanálu.. >> detail