Dlouhodobý vývojový proces, při němž se osobnost psychicky vymezuje a dozrává, vytváří si relativně samostatnou osobní identitu a naplňuje svůj vlastní potenciál, rozvoj jedinečnosti člověka (C. G. Jung).. >> detail
Postoj či směr, který staví do centra jednotlivého člověka, jeho práva a osobní svobodu a často dává přednost vlastním cílům před očekáváními kolektivu.. >> detail
Vyjadřuje orientaci na vlastní osobu a osobní cíle, důraz na samostatné rozhodování a soběstačnost, často s menší ochotou podřizovat se kolektivu, někdy až v podobě sebestřednosti.. >> detail
Postoj nebo životní orientace, která klade důraz na samostatnost člověka a na jeho právo rozhodovat se podle vlastních hodnot, i když se tím odchyluje od očekávání kolektivu či zavedených pravidel ve společnosti. V praxi může znamenat upřednostnění osobní odpovědnosti a iniciativy před přizpůsobením se tlaku okolí.. >> detail
Pedagogicky vedená podoba tichého čtení, při níž učitel žákům zadává strukturované čtenářské úkoly a po práci s textem se ověřuje porozumění jeho sdělení, například pomocí krátkých odpovědí nebo jiných aktivit k obsahu. Tempo i obtížnost mohou být nastavovány podle rozdílné úrovně čtenářských dovedností a učitel průběžně poskytuje zpětnou vazbu.. >> detail
nejzákladnější rysy osobnosti, jakési její „kořeny“, které bývají často do značné míry geneticky dané a mění se jen nepatrně a jen s velkými obtížemi. >> detail
maximální možná úroveň zdraví, tedy fyzické, psychické i sociální pohody, k níž má konkrétní člověk potenciální předpoklady a kterou může za daných okolností reálně dosáhnout. >> detail
