Didaktický postup, při němž pedagog vystupuje jako hlavní zdroj učiva a cíleně předává žákům vybrané poznatky, vysvětlení a souvislosti. V hodině je dominantně aktivní učitel, žáci většinou poslouchají, dělají si záznamy a jejich zapojení se omezuje spíše na dílčí otázky nebo krátkou kontrolu porozumění.. >> detail
proces, při němž organizace nebo společnost začleňuje digitální nástroje a informační systémy do své činnosti, aby zefektivnila práci s daty, komunikaci i řízení procesů. >> detail
Původem z latinského in jako záporu a forma ve významu tvar. Popisuje něco, co je bez zřetelné podoby, nemá ustálený tvar ani jasné uspořádání, tedy působí amorfně, například v odborném jazyce u beztvaré hmoty či útvaru.. >> detail
internetová služba fungující jako virtuální informační a konzultační centrum, které shromažďuje znalosti a doporučení, například k životnímu stylu a vzdělávání, často s možností vyhledávání v databázi a průběžnou aktualizací obsahu. >> detail
informační prostor, prostředí, v němž se v informační společnosti uskutečňuje vzdělávání a výměna poznatků, celosvětový, uspořádaný systém informací. >> detail
Systematická výchova a vzdělávání, které připravují jedince na fungování v infosféře a v podmínkách informační společnosti, tedy na schopnost informace vyhledávat, kriticky posuzovat, smysluplně využívat digitální nástroje a jednat přitom bezpečně i eticky.. >> detail
Předávání faktů a zpráv tak, aby bylo pro publikum zároveň poutavé a zábavné, typicky v médiích, kde se informace mísí s atraktivní prezentací a někdy tím může utrpět věcnost nebo hloubka.. >> detail
