Velmi rozšířený typ třesu, který se projevuje hlavně při aktivitě (např. při držení rukou v určité poloze nebo při jemné práci), typicky se objevuje na obou horních končetinách, někdy se může přidat i třes hlavy či hlasu, a často mívá rodinný, spíše nezhoubný průběh bez dalších nápadných neurologických příznaků. >> detail
Teoretický směr v pedagogice, podle něhož má vzdělávání předávat hlavně pevně vymezené základní jádro učiva (kmen učiva), které si musí každý žák osvojit. Toto kognitivní jádro tvoří klíčové informace a dovednosti potřebné pro život.. >> detail
(odb.) závěrečná část listiny, v níž jsou uvedeny podpisy svědků a kancelářských úředníků, údaje o místě a době vzniku (sepsání) listiny a další podobné náležitosti. >> detail
to, co nastává až úplně na konci, nejzazší a definitivní skutečnost, poslední události a „poslední věci“, závěrečné, konečné vyústění či řešení, konečný smysl a cíl. >> detail
